【開催報告】薗田碩哉先生の講演『モモ』と灰色の学校教育

10月４日（土）、オクトーバー・ラーニング【薗田碩哉　最後の講義―希望の余暇―第５回余暇と教育「『モモ』と灰色の学校教育」】がオンラインで開催された。

　講師は、2022年度社会教育誌のホールオブフェイム賞を受賞されている薗田碩哉先生。

　NPO法人日本余暇会との共催で開催され、20名近くが参加した。

概　要

・日本では余暇が軽視されている。

・『モモ』を通して、効率主義やスマホなど “時間泥棒” に奪われた人間の時間を取り戻す必要を説く。

・「スコレー（ギリシャ語・余暇）」は「スクール（学校）」の語源で、学びの原点は自由な時間・余暇にある。

・遊びは人間の精神活動の源であり、荘子や『徒然草』にも通じる思想。

・近代学校は工場のように時間と規律で人を管理する装置になり、子どもの自発性を奪っている。

・イリッチ（オーストリアの哲学者）の「脱学校の社会」（1970）に習い、学びは“教えられる”より“体験から生まれる”ものである。

・不登校は「子どものストライキ」であり、「学校に行く自由」と同時に「行かない自由」も尊重すべき。

・フリースクールや地域での体験的学びなど、多様な教育のあり方を認める社会が望ましい。

・社会教育は「スコレーへの回帰」を目指し、地域の中で共に学ぶ実践へ。

・新たな課題は、学校教育と市民文化活動を融合する社会教育。

余暇を起点とする社会教育へ

〇教育資源としての余暇の獲得・拡充

　残業廃止、完全週休2日、3週間の連続休暇獲得運動　　

〇地域との生きたつながり

　地域の外からでなく「中から」の社会教育へ

〇「遊び半分」の学習へ

　労働と楽しみを半々にし、自由で豊かな時間を取り戻すことが大切。

第５回講座は社会教育誌との共催で行われた。

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